撰稿：田茹  審核：谷慶亮

孩子健康成長離不開學校教育和家庭教育。學校教育是在學校中教導新知識，家庭教育則是在生活實踐中學習，它不應該也變成知識。家校合作的方向，不是讓家庭變成學校，而是要讓家庭更像家庭。8月6日，濮陽市油田第五小學積極貫徹省教育廳要求，組織學生家長觀看“家校共育，立德樹人”家教展播第五期，積極推廣宣傳家校協(xié)同合作。

家長們認真觀看展播，并反思日常與孩子的溝通，陪伴中，存在的問題，如何更好的配合學校工作，有了新的想法。

孩子們隨著接觸的事物新增，大腦知識體系的完善，不斷會對家長們提出新的要求。家長們要與孩子們一起學習，要不斷適應孩子們的改變，做成長型的父母，陪伴孩子們共同成長。

美好的家庭生活，和諧的親子關系，有利于兒童的成長。大教育家陶行知曾說，“好的生活就是好的教育，壞的生活就是壞的教育�！弊鳛楦改竵碚f，最不擅長的就是功課的輔導，最擅長的應該是生活中的陪伴，在陪伴中，多關懷孩子，尊重孩子，孩子們才會獲得更好的成長。

世間幾乎所有的愛，都是以聚合為目的。唯有父母對孩子的愛，是以“分離”為目的。我們沒法照顧孩子一輩子，所以要從小教給孩子做家務，自立自強。研究表明，148名杰出青年，80%經(jīng)常做家務勞動，做父母交代的事情。從小做力所能及的家務事，不僅可以調節(jié)孩子的大腦，還可以增強動手能力，學會感恩。

家長作為青年父母，上有老下有小，為生活奔波，祖輩幫忙代照看孩子�！案舸�親”溺愛孩子的現(xiàn)象每個家庭里都存在，家長自己學習的同時，也要與祖輩多溝通，尊重老人的教育理念，同時灌輸新的教育方法，三代人共同養(yǎng)育孩子。

　　父母是孩子的第一任老師，甚至是孩子的終身老師，對于孩子的成長來說，父母的言傳身教起著重要作用。父母靠什么教育孩子，不是靠學歷，也不是靠收入，甚至也不是靠高職位。而是靠教育素質，這個教育素質包括教育的理念，教育的方式和教育的能力，沒有任何一個時代的父母像今天這樣需要學習。

  教育家們有一句名言，就是教育孩子的實質是改變自己，教育孩子的實質是改變自己，只有改變了自己，你才能改變孩子！