2019年8月26日-28日，濮陽市油田第五小學舉辦積極教育項目第五期培訓。學校全體教職工參加培訓。

黨的“十九大”報告中特別提出：“加強社會心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)�！边@是對中國社會發(fā)展新階段人民面臨的新問題的創(chuàng)新式解決方案。這與積極心理學所倡導的積極心態(tài)完全一致。濮陽市油田第五小學實施積極心理學教育，培育樂觀心態(tài)和積極品質(zhì)，是為了給孩子們的幸福生活奠定基礎(chǔ)。開學伊始，組織全體教師積極心理學理論的培訓。

此次培訓專家：羅丹陽，博士后，新師者教育研究院副院長，專家型講師、清華大學認證積極心理學指導師、中國社會心理學會社會心理培訓工作委員會（籌）委員、國家心理咨詢師。譚 琳，清華大學積極心理學中心講師、清華大學積極心理學指導師、國家三級心理咨詢師、WMECA 世界醫(yī)學最高認證學會國際臨床催眠師治療師、國際整體暨自然醫(yī)學學會催眠師、中華國際積極心理學協(xié)會副理事長。羅老師的授課內(nèi)容《新時期教育工作者學習共同體打造——破冰之旅與陽光心態(tài)》，羅丹陽老師的課堂輕松、活潑，重在參與，寓教于樂，通過團建活動，讓我們在快樂中釋放自己，讓自己迅速擁有陽光心態(tài)，并使本學期新入職的年輕教師很快地融入到油田五小這個大家庭，也讓我們看到五小未來的希望。譚老師的授課內(nèi)容《請相信你可以進步——固定型思維與成長型思維》，從兩種思維的不同入手，分析如何培養(yǎng)成長型思維，有理論有方法，深受老師們的歡迎。此次培訓采用小組合作的方式，老師們積極參與，樂于分享，及時反饋，根據(jù)小組評價給獲獎小組頒發(fā)書籍，三天的培訓結(jié)束了，教師學習的旅程還在繼續(xù)。