撰稿： 李云仙  英語組  審核：谷慶亮

育人于心，樹人以魂，英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022版的改革，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)科能力到素養(yǎng)能力提升的大力引領(lǐng)。在濮陽市油田第五小學(xué)分學(xué)科主題研討活動中，英語教研組進(jìn)行了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》2022版的學(xué)習(xí)與研究。

在教研組組長李云仙老師的帶領(lǐng)下，老師們對新版英語課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和分享，對2022版課程標(biāo)準(zhǔn)的“新”與“變”進(jìn)行了詳細(xì)的闡述和分析。

首先，李云仙老師進(jìn)行了整體課標(biāo)變化的解讀，就新課標(biāo)新增的內(nèi)容，以及新舊課標(biāo)的變化進(jìn)行了充分的對比分析。結(jié)合新課標(biāo)變化的整體分析，大家把目光聚焦在了新與變過程中的分級體系變化上。

    義務(wù)教育英語課程分為三個(gè)學(xué)段，各學(xué)段目標(biāo)設(shè)有相應(yīng)的級別，即一級建議為3～4年級學(xué)段應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，二級建議為5～6年級學(xué)段應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，三級建議為7～9年級學(xué)段應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。各學(xué)段目標(biāo)之間具有連續(xù)性、順序性和進(jìn)階性。

    “雙減”政策實(shí)施以來，英語教育逐步回歸本真，全面落實(shí)立德樹人，培育學(xué)生核心素養(yǎng)。2022年的新課程標(biāo)準(zhǔn)改革也在把我們教育向著這個(gè)方向引領(lǐng)，英語教學(xué)正在經(jīng)歷著巨大的變化，英語課時(shí)量可能減少，但是考試難度增加了，英語教學(xué)的理念和方法也朝著“真實(shí)課堂”的思路在轉(zhuǎn)變，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變觀念，多動腦筋，多想方法，加強(qiáng)英語與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活情景、在現(xiàn)實(shí)問題的情景過程中說英語、學(xué)英語，讓學(xué)生愛上英語。