撰稿：位曉寧  審校：谷慶亮

分享是最好的學習方式。為了激發(fā)全體教師對讀書的熱情，營造校園讀書氛圍，切實解決教師教學中、工作中的問題，實現(xiàn)教職工專業(yè)水平和學校辦學品味的同步提升，2月19日上午，濮陽市油田第五小學召開了“積極力教育”教師讀書分享會。

寒假前，學校號召全體教師“讀一本好書”，并下發(fā)了濮陽市油田第五小學積極力教育教師讀書分享會活動方案。全體教師積極響應學校號召，利用寒假時間，身體力行讀好一本書，切實提升自身素質(zhì)�！白钍菚�香能致遠，腹有詩書氣自華”，一場以“分享是最好的學習方式”為主題的“積極力教育”教師讀書分享盛宴在學校各分會場拉開帷幕，學校領導也蒞臨各分會場現(xiàn)場聆聽、指導這場讀書分享盛宴。

語文組、英語組的讀書分享會活動由劉梅老師主持，曹琳、臧曉琳、趙晴晴、翟艷紅、司巧麗、武燕六位老師依次向大家分享她們的讀書心得。曹琳老師分享的書目是《賞識你的學生》——教育需要愛也需要賞識。學會賞識，讓更多的不可能變?yōu)榭赡�；臧曉琳老師分享的書目是�? 教育回歸本性》——全書用生動的案例詮釋了教育本性，折射出教師善待每一個生命的教育理念；趙晴晴老師分享的書目是《一線教師》——她告訴我們，一線教師和學生的相處不只在課堂，對學生的影響也不只在課堂。一線教師要教學反思，更要教育反思，用心去做好平凡的事，就一定會收獲意外的驚喜；

翟艷紅老師分享的書目是《給語文老師的新建議》——她從書籍、內(nèi)容、讀書感悟三個部分來進行闡述。 在內(nèi)容分享時，她還對每一頁印象深刻的地方做出了批注，切實做到讀中感悟；司巧麗老師則分享了她的閱讀故事。她將近幾年的閱讀經(jīng)歷與大家交流，字字真情實感，講到激動之處幾度哽咽。她一年閱讀了12本書籍，并嘗試著由讀到寫，先后在油田教育小語公眾號上發(fā)布了八篇文章，在課題研究中貢獻了近三萬字的報告，她把這一切都歸功于自己平日閱讀的積累，正所謂功在堅持；英語組的武燕老師，分享的書目是《教師不可不知的心理學》——跨學科閱讀也有真收獲，她著重向大家介紹了心理學中的“破窗效應”和“曝光效應”，指出教育最后由人來完成，解決教育問題，就是解決人的問題。

聽完分享，大家還積極踴躍地上臺發(fā)表自己的所感所想，交流彼此在讀書分享會中的收獲和感悟。王世燕校長和束春紅副校長也對此次分享進行了點評：老師們功底深厚，不僅能將自己的閱讀所得與教育教學相結合，更能對教學做出深層思考。最后，劉梅老師對此次分享活動做活動總結，“欲想教好書，先做讀書人”這句話最值得大家學習與深思。

數(shù)學組的讀書分享會活動由常麗霞老師主持，杜晶亮、于雨、馬曉慧、楊艷娜、雷靜五位老師依次向大家分享她們的讀書心得。杜晶亮老師分享微積分的思想——極限思想，結合小學數(shù)學知識聲情并茂的講解了極限思想的內(nèi)涵及應用；于雨老師分享的書目是《做最好的老師》，她從“三心”“三家”“五個一工程”分享了李鎮(zhèn)西老師“做最好的老師”應具備的條件，還結合自己的教學經(jīng)驗得出教育的意義是用心愛孩子，讓愛一路伴隨他們成長；馬曉慧老師分享了華應龍的《我是這樣教數(shù)學》，從《角的度量》展示了華老師課堂的水到渠成；楊艷娜老師分享的書目是《吳正憲給小學數(shù)學教師的建議》，她還結合自身教學經(jīng)驗，闡述了數(shù)學教師應讀懂兒童的心理、享受教育的幸福、幫學生跨越學習障礙，喚起學生興趣等觀點；雷靜老師則從教師的《綜合素質(zhì)》闡述了教師應具備的專業(yè)素質(zhì):職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、基本能力。

分享結束后，王俊娜老師上臺發(fā)表自己的所感所想，通過聆聽杜老師的微積分，提出自己的見解！王林萍主任對此次分享進行了點評，并再次邀請楊艷娜老師分享如何實踐“走進孩子的內(nèi)心”。最后，常麗霞老師對此次分享會做活動總結，她倡導青年教師應多讀書，多讀和教育教學有關的書籍，并向青年教師推薦了名師名家的著作。

音、體、美、綜合組的讀書分享會活動由秦嬌老師主持，劉丹、李杏麗、王燦、郭爽、吳曉玉五位老師依次向大家分享她們的讀書心得。音樂組劉丹老師分享的主題是“如何做最好老師”。凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分的、自由的發(fā)展。所以，要想做最好的教師就要把心里的情感用語言、行為表達出來，師生通過精神的交流，才能達到思想情感上的聯(lián)系、信賴，從而和學生產(chǎn)生共鳴；體育組李杏麗老師分享的書目是《明朝那些事兒》——俗話說：“讀史使人明智�！边@本書讓枯燥的歷史變得有趣生動起來，它還蘊含著一種催人奮進的力量，讓我們從中學會對待人生的態(tài)度；美術組王燦老師分享的書目是《用孩子的邏輯，化解孩子的情緒》——在教育孩子的時候，要學會換位思考，站在孩子的角度去解決問題，只要學會用孩子的邏輯來化解孩子的情緒，一切難題將迎刃而解；綜合組郭爽老師分享了與自己本學科相關的書籍《信息技術課程與教學》。只有加強學科與課程整合的研究，才可以更好地完成教育教學；吳曉玉老師分享的《文化苦旅》告訴我們，文化是一種成為習慣的精神價值和生活方式，我們要先理解文化，才能記住文化。一次好的文化課，應該是一場融會貫通的穿越之行，是一次神清氣爽的探索之旅。

濮陽市油田第五小學“教育積極力”讀書分享會活動圓滿成功。此次活動致力于營造良好的讀書氛圍，增強教師文化底蘊，引領教師在讀書中不斷提高自身的素質(zhì)，打造終身學習型教師。培根曾說：“讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡�！弊x好一本書，就是和許多高尚的人談話。讓我們在這孕育生機的春日里，繼續(xù)與書籍攜手同行，開啟教育生涯的心靈之旅！