撰稿 圖片：束春紅

1月8日下午，在學校錄播室，組織了兩個2017年度立項課題《小學生豐富素材學習表達的策略研究》《小學生讀寫結(jié)合研究》的中期報告會, 報告會聘請評議專家：油田教育中心教研室語文教研員  韓素靜老師；濮陽市油田第五小學校長、高級教師王世燕；濮陽市油田第五小學業(yè)務(wù)副校長，高級教師趙慶斌。參加報告會的，除兩個課題組成員外，還有聯(lián)誼學校滑縣四間房鎮(zhèn)七所小學的校長和老師及油田第五小學的語文老師。

兩項課題研究周期2017年5月——2019年5月，為期兩年。一年多來，課題組成員根據(jù)研究目標、研究內(nèi)容，進行了深入的研究，現(xiàn)已對前期的研究思路進行了系統(tǒng)的回顧和梳理，總結(jié)了前一段研究工作的經(jīng)驗、成績和不足。為進一步科學有序地開展下一階段的研究工作，特請評議專家對課題的研究過程進行指導，以保證課題研究在正確的方向上順利實施。

報告會有學校教科室主任束春紅主持。首先各課題主持人王艷霞老師、劉梅老師分別從課題工作主要進展、階段性成果、主要創(chuàng)新點、存在問題、重要變更、下一步計劃、可預(yù)期成果等方面進行匯報；課題組其他成員進行補充。評議專家查看研究過程，針對中期報告、研究過程進行點評。聯(lián)誼學�；�縣四間房鎮(zhèn)第五小學的張校長談了參加此次活動的感受。

評議專家們對課題組教師一年多來的研究取得的成果表示了肯定，兩位主持人工作扎實，報告中亮點突出。也中肯的提出建議，劉梅老師主持的課題在“規(guī)范研究制度”“問卷內(nèi)容”“分析成因，因勢定策”幾點再具體化，豐富些；七個策略的順序是否可以調(diào)整，是否存在包含、被包含關(guān)系等。就王艷霞老師主持的課題，主要指出調(diào)查問卷要有指向性。

課題組成員還與專家進行了深入的交流。會后，課題組要針對評議專家的意見，反思課題研究中的問題，對研究方案進行適當?shù)恼{(diào)整，制定具體的改進措施，完善下一步的研究計劃，保證課題研究質(zhì)量，以便順利結(jié)題。